Poderá o 'Espaço Schengen' europeu servir como uma espécie de 'Laboratório de Análise' para o Mercosul?
LAUREANO, Abel; RENTO, Altina, "Poderá o 'Espaço Schengen' europeu servir como uma espécie de 'Laboratório de Análise' para o Mercosul?", in Scientia Iuris, Brasil, Vol. 17, Nº 2, pp. 131-148.
Representações sobre empreendedorismo social
PARENTE, Cristina; MARCOS, Vanessa; COSTA, Daniel; AMADOR, Cláudia, “Representações sobre empreendedorismo social”, in Cooperativismo e Economia Social, nº 35, p.37-65.
Reading in Public Libraries: Space, Reading Activities and User Profiles
SEQUEIROS, Paula, "Reading in Public Libraries: Space, Reading Activities and User Profiles", in Qualitative Sociology Review, IX, 3, pp. 220-240.
Socialización familiar y formación holística: análisis de las prácticas educativas de las clases dominantes
QUARESMA, Luísa, “Socialización familiar y formación holística: análisis de las prácticas educativas de las clases dominantes”, in Revista de la Asociación de Sociología de la Educación, Vol. 6, N.º 3.
Um Esboço da Evolução da Segurança e Defesa no Processo de Integração Europeia
LAUREANO, Abel, "Um Esboço da Evolução da Segurança e Defesa no Processo de Integração Europeia", in Revista Científica Sensus: Direito, Brasil, Vol. I, Nº 6, pp. 77-89.
A Restituição de Bens Culturais Ilicitamente Exportados no Interior da União Europeia
LAUREANO, Abel "A Restituição de Bens Culturais Ilicitamente Exportados no Interior da União Europeia", in Revista Eletrônica de Direito/UNESP, Brasil, Nº 4, pp. 1-21.
A 'Iniciativa de Schengen' como precursora da Cooperação Reforçada da União Europeia
LAUREANO, Abel; RENTO, Altina, "A 'Iniciativa de Schengen' como precursora da Cooperação Reforçada da União Europeia", in Leviathan: Cadernos de Pesquisa Política, Brasil, Nº 7, pp. 134-157.
Arte como conceito e como imagem: a redefinição da arte pela arte
AGUIAR, João; BASTOS, Nádia, “Arte como conceito e como imagem: a redefinição da arte pela arte”, in Tempo Social, vol.25, nº2.
O Satanismo Metodológico: pode um saber compreensivo deixar de se compreender?
MENEZES, Pedro, "O Satanismo Metodológico: pode um saber compreensivo deixar de se compreender?", in Arquivos do CMD, V. 1, Nº 1, Universidade de Brasília, Brasil, pp. 57-85. ISSN: 2318-5422
Schools for elites, schools for the poor: the same educational system, contrasting socialization environments
QUARESMA, Luísa; ABRANTES, Pedro, “Schools for elites, schools for the poor: the same educational system, contrasting socialization environments”, in Italian Journal of Sociology of Education, pp. 133-159.
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